شعارزدگی ها و عدم تحول، عامل دوری جوانان از مسجد

به گزارش  انارما، با توجه به فرمایشات مقام معظم رهبری درباره اهمیت دادن همه سازمان ها و دستگاه های مسئول به ویژه رسانه ها در بحث نماز و مسجد ؛ بحث جوانان ومساجد و مشکلات موجود مورد بررسی قرار می گیرد.

اولین دلیل این است که مساجد محل رکود و سکون شده اند و با وقایع و تغییرات اجتماعی و سیاسی ارتباطی ندارند ، در دنیایی که همه چیز و همه کس در حال تغییر مداوم هستند هر کس و هر چیز که بخواهد در مسیر تغییرات ثابت و یاساکن بماند محکوم به زوال است و متاسفانه مساجدی که روزی نه تنها با وقابیع اجتماعی وسیاسی و حتی اقتصادی همراه بود بلکه خودش منشا تغییرات و تحولات بود امروز به محلی تبدیل شده است که گاه آنقدر از مسائل و دغدغه های اجتماع دور است که دیر و کلیسا  شبیه تر است تا مسجد خدا ، این موضوع نه در روح مسجد نهفته است ، بلکه در متولیانی است که عهده دار مساجد هستند وخودشان معمولا جزء کسانی هستند که از جامعه رانده شده اند و چون جایی نداشته اند به مساجد روی آورده اند آنها کسانی هستند که ساعت ذهنشان در جایی در زمان خوابیده و عقربه های فکرشان از حرکت ایستاده ، و وقتی جوانان که مبدا و محصول و منشا تحولات هستند و بی قرار و سرکش به سمت مساجد نگاه می کنند جز سکوت و سکون نمی بینند.

 ادبیات تاریخ گذشته مسجدیها،شعارزدگی ها و عدم تحول، جوانان را از مسجد دور می کند،  این در حالی است که فرهنگ غرب و هالیوود امریکایی انگار بهتر از ما نیازها و دغدغه های جوانان ما را درک کرده و چنان انها را مدیریت می کند ،که از مایی که بغل دست این جوانان هستیم، بهتر با انها ارتباط برقرار می کنند …..

در بحث چرایی دوری جوانان از مسجد باید به نظام اموزشی غلط و بیمار خودمان نیز به عنوان یک متهم درجه اول ، انگشت اتهام دراز کرد، نظامی که هر روز بدتر از دیروز و در خدمت گماردن به اهداف سکولاریسم غربی و لیبرالیسم و سایر ایسمها به عنوان یک خدمتکار صادق خدمت می کند ، تکیه و تمرکز این نظام به محفوظات و ایجاد رقابت کاذب و غیر واقعی بین جوانان و نوجوانان ، از جمله مشخصه های این نظام است ، ضربه ای که کتاب دینی و زنگ دینی به دین جوانان مظلوم وارد می اورد غیر قابل محاسبه است ، محصولات نهایی این نظام باید هم جوانانی باشند که از نظر محفوظات دینی ۲۰ باشند و از نمره دین زیر ۱۰ باشند ،اشتباه دیگر این نظام ، تکالیف بسیار زیاد و امتحان های مکرر و  ایجاد رقابت نمره ای بین مردم و جوانان است که باعث می شود والدین جز به همین چیزهای بی ارزش و گذرا فکر نکنند و در بسیاری از موارد با آغاز سال تحصیلی ، بهترین بچه های مساجد از مسجد جدا شوند و در جواب این سوال که چرا دیگر به مسجد نمی آیی بگویند ، وقتم آنقدر کم است که باید برای ماندن در رقابت ۲۵صدم ، د ائم باید بر محفوظاتم بیفزایم و نمی توانم جز به این فکر کنم .

اصلا اینکه در این نظام می گوییم : این ساعت دینی داریم، ساعت بعد ریاضی داریم، ساعت بعد فیزیک داریم…… به طور روشن داریم دین را از علم جدا می کنیم و این پایه سکولار یسم است ،مگر دانشمندان قدیم ما امثال ابوعلی سینا و ابوریحان وخوارزمی و…. اینطور علم آموزی می کردند؟؟ آنها در عین حال که عالم بودند، فقیه هم بودند ،و راز موفقییشان هم این بود که هرگز دینی را از ریاضی و طب و نجوم جدا نکردند و ما بعدها می خواهیم به این محصول نظام آموزشی ، بگوییم دین از سیاست جدا نیست ….در بحث نظام آموزشی حرف بسیار است

در این مبحث نقش رسانه ها و تلویزیون را نباید دست کم گرفت ، الگوسازی و رواج رفتارهای اجتماعی به صورت غلط ، از جمله کارکردهای منفی  رسانه ها است ، اینکه قهرمان داستانهای فیلمها، آدمهایی خودمتکلی هستند، کمتر راز و نیاز آنها با خدا در  فیلمها و سریالها منعکس می شود، کمتر نقش اماکن مذهبی و رهبران دینی در مسیر این داستانها دیده میشود و هر وقت هم می خواهند از مسجد و دین و مرجعیت دینی بگویند، چنان سخیف و ناقص کار می کنند ،که ضربه زنندگی اش بیشتر است  …

زیبایی، تمیزی و پاکیزگی، مجهز بودن به فناوری روز ،هزینه های فرهنگی کافی، توجه به نیازهای مختلف جوانان و مردم (مثلا نیاز اقتصادی ) میتوانددر این راه کارگشا باشد

در پایان باید گفت اگر می خواهیم مساجد به جایگاه اصلی خود برگردند و متعاقب آن جامعه به راه صلاح و فلاح گام بردارد باید چشمهایمان را بشوییم و مساجد را نه مکانی فیزیکی جهت نماز و قران ،ببینیم، باید هیات امنای مساجد تغییر کنند و افراد قوی و نخبه با دید باز جایگزین افرا فسیل شده شوند و نیز باید شعاع تاثیر گذاری مساجد چه از نظر عمق و چه از نظر سطح افزایش یابد .. انشاالله

نویسنده: طالبیان

منبع:بوتيا